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ESTEQ é um jogo para calcular e reagir 😃
A turma pode ser divida em grupos de quantidades variando de acordo com a vontade do professor. Cada grupo recebe um tabuleiro de reações, 10 cartas e 4 fichas de operações matemáticas (em cor laranja). No centro da mesa, ficam as cartas restantes, viradas de face para baixo e as cartas numéricas ( que são referentes ao coeficiente estequiométrico das reações que serão montadas e balanceadas e somente o professor deve mexer nelas). Antes de iniciar o jogo, o professor deve virar 6 cartas numéricas de face para cima.
Ao iniciar o jogo, o primeiro jogador deve escolher seu movimento:
- Pegar até 5 cartas do bolo;
- Pegar até três cartas numéricas que estão viradas para cima, não podendo ultrapassar a soma de 3 valores no total das cartas (exemplo: três cartas de valor 1, uma carta de valor 1 + uma carta de valor 2, uma carta de valor 3);
- Encaixar cartas no seu tapete.
Em cada jogada só é permitido fazer apenas um movimento. Ao terminar o seu movimento, deverá jogar uma carta fora. As cartas descartadas em cada jogada devem formar o lixo da mesa e não podem mais voltar ao jogo. Cada vez que alguém comprar cartas numéricas, o professor deverá substituir as que saíram, retirando novas cartas do bolo de números.
O objetivo do jogo é montar o maior número de reações dentro de cada tipo de classificação específico no tabuleiro.
Depois de montada a reação, com seus respectivos reagentes e produtos, é necessário balanceá-la e para isso devem ser usadas as cartas numéricas. As cartas amarelas podem ser usadas para reações de neutralização e síntese e as cartas verdes podem ser usadas para reações de deslocamento e combustão. Podem ainda, utilizar as cartas de operações matemáticas para conseguir um valor de coeficiente estequiométrico mais alto. Cada carta laranja só pode ser usada uma única vez.
Pontuação:
Cada reação completa com seu balanceamento vale 5 pontos. Para cada reação repetida (de mesma classificação que já se tenha completado) é acrescido 1 ponto. O objetivo é que os alunos procurem montar todos os tipos de reações do tabuleiro ao invés de montarem várias do mesmo tipo. O jogo acaba quando acabarem as cartas de componentes. Vence o jogo quem somar mais pontos.
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